コンサルテーション

当カウンセリングルームでは、支援の現場に訪問してのコンサルテーションを実施しています。

【対象】
福岡市内及び近郊の、発達障がい児者を支援している園や学校、施設や事業所など。
（東区箱崎から一般道で約20㎞、片道40～50分程度の範囲）

【内容】

場や活動の直接観察、または利用者さんとの面接※注を行い、スタッフに対して特性の捉え方や対応方法、今後の支援方針などを提案・助言いたします。

※注　コミュニケーションや自己理解など現状のアセスメントを目的としたインフォーマルな言語面接です。

【日程・時間】

＊水・木曜

＊1回2時間以上、年間で継続2回以上
※料金はこちらへ。年間回数と1日の時間数によって割引があります。

【訪問スケジュール（例）】

現在、定期的に訪問している事業所でのタイムスケジュールです。

（例1）

就労移行支援事業所　1.5～2か月に1回訪問

10:00～11:00　利用者さんとの面接・作業見学①

11:00～12:00　利用者さんとの面接・作業見学②

12:00～13:00　昼食休憩

13:00～14:00　利用者さんとの面接・作業見学③

14:00～15:00　利用者さんとの面接・作業見学④

15:00～17:00　スタッフとのミーティング

（例2）

生活介護事業所　月1回訪問

10:30～12:30　活動を見学しながらスタッフに助言・提案

（例3）

特別支援学校　年3回訪問

9:30～ 9:50 打合せ

9:50～12:30　授業・生徒の観察

12:30～13:20 関係者とのミーティング

13:20～14:30　授業担当者への助言・提案

【助言・提案の内容（例）】
〇本人の脳機能（認知・情報処理）の特性
〇本人のコミュニケーションの特徴や周囲が配慮すること
〇本人気になる行動や困った行動が、どのような特性とつながって、どんなメカニズムで生じているか
〇フォーマルアセスメントの解釈の仕方
〇支援のために必要となるインフォーマルな情報収集（観察や聴取）の視点
〇課題分析によるインフォーマルアセスメントの方法
〇動線や感覚面に配慮した物理的な環境の整え方
〇特性に合わせた、カレンダー、スケジュール、手順書の作成の仕方
〇視覚支援の市販グッズの書き方、使い方
〇本人からの自発的なコミュニケーションを促す周囲の関わり方、視覚支援の活用の仕方
〇本人へのスケジュールの自己管理のサポートの方法やそのプロセス
〇本人への他者とのコミュニケーションスキルの教え方
〇本人への自己理解のサポートの具体的な方法やそのプロセス
〇保護者支援の在り方、障がいへの気づきや専門機関への勧め方
〇保護者に対する、家庭での対応の助言の仕方
〇保護者に対する、家庭でのライフスキルの育て方の助言方法、支援機関が担える役割
〇保護者に対する、思春期や成人期に向けて、親離れ・子離れのため家庭で準備しておくこと
〇発達障がい特性のある保護者に対しての関わり方
〇参考になる、書籍、研修会（動画）、webサイトなどの紹介
〇その他